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组词解其意,娓娓道其情  

   

江苏省赣榆县厉庄镇中心小学  陈学壮  222121  

   

“古人学问无遗力,少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”  

这是陆游的《冬夜读书示子聿》,翻开《教学参考用书》,你会发现,书中把题目中的“示”字解释为“训示”。  

“训示”又是什么意思呢?“百度百科”里解释是“训导指示“,指“上级、长辈对下级晚辈的训导。”  

这样的解释,怎么看都觉得有些别扭,让你觉得等级森严,让你感到一张冷冰冰的面孔,严肃得让人喘不过气来。  

还有,仿佛能听到那拿腔捏调的话语,一个高高在上地说教,一个唯唯诺诺,头也不抬,连大气也不敢出。  

而在我的理解中,冬夜读书示子聿是一幅温馨的画面,八百多年前父对子娓娓而谈,想来意味深长,如春风般温暖。  

所以,我就想,凭借已有的知识经验,学生会怎么理解那个“示”字呢?  

我先让学生用“示”来组组词,学生组的词有“启示、训示、指示、表示、示意”,让学生把词语的意思放在句子中比较,看哪个词更合适,更贴切,学生们更喜欢的是“启示”。  

于是题目的意思就变成了“一个冬天的夜晚,陆游在灯下读书,读着读着,忽有所悟,于是就把小儿子子聿叫来,说给他听,来启发他。”  

到此我不甘心,又让学生用自己的话说说对“示”字的理解,有的同学说可以理解成“告诉”,有的干脆说就是“说”嘛。  

“示”有没有“说”的意思呢?我上网在“在线新华字典”查询,查到这样一条信息“,语也,以事告人曰示也。——《玉篇》”。  

语,说也。你看,“示”就是说的意思。做父亲的会怎样对儿子说呢?  

孩子说,会和蔼地说,会亲切地说,会语重心长地说。  

这样地理解,让人惬意,让人感到父子关系的融洽与情深。  

由此,我发现,理解古诗,跳出参考资料的束缚,让学生抓住关键的字来组组词,再来辨析一下,站在自己的角度上来理解,会有新的发现,会有豁然开朗之感觉。  

于是,在下面的教中,我开始引导学生质疑、扩词或是换字,然后辨析揣摩,一切迎刃而解。  

你看“古人学问无遗力”,“遗”可以组成“遗留、遗产、遗物、遗俗、遗址、遗风”等,“遗”是什么意思呢,很显然,“留”的意思。  

“遗”的意思弄明白了,“无遗力”自然就是“不遗余力”,不遗余力呢,就是用尽全力,就是竭尽全力。  

古人干什么不遗余力?  

学问?不是,是做学问!  

古人不遗余力地做学问,他们会想到哪些有关的成语呢?  

学生说,你板书,然后师生合作,整理成一首成语歌:  

不遗余力,孜孜不倦,竭尽全力,通宵达旦。  

废寝忘食,悬梁刺股,夜以继日,闻鸡起舞。  

囊萤映雪,书山有路,凿壁借光,全力以赴。  

正好,成语中涉及到的历史典故、人物,都是古事古人,这真是印证了诗中所言——古人学问无遗力!  

作者写道“少壮工夫老始成”,用“成”学生组成的词语有“完成、成立、成果、成功、成就、心想事成、功成名就”等,“成”在诗句中的意思,学生比较倾向的是“成果、成功、成就、功成名就”。  

因为“少壮”指的是少年和壮年时期,“老”指老年,这中间恰恰少了一个中年,他们具体地指人生的哪些时光呢?我投影出来,让学生去发现。  

36     儿童期  

614    少年期  

1430   青年期  

3045   壮年期  

4560   中年期  

60岁以后    老年期  

学生不难发现,从少年到壮年,这中间是39年的时光,投入39年时间、精力,到老了的时候,才可能有所成就。这能让学生悟到什么呢?  

他们说,做学问要持之以恒,要坚持不懈、要日积月累,要勤勤勤恳恳,要孜孜不倦。  

我说,做学问啊,不要急于求成,要耐得住寂寞,要坐得住冷板凳,要认准一个目标,始终如一地坚持做下去,就一定会走向成功。你们啊,不要心浮气躁,要牢牢地记住——少壮工夫老始成!  

“纸上得来终觉浅”,“浅”,“浅显、浅薄、浅陋、粗浅、肤浅”,“纸上”指书上,“终”,“终归、终究”,由“终究”又想到了“毕竟、到底”,那么这句话的意思就明明白白了——从书本上得来的知识毕竟是肤浅的。  

不信,让学生说说那个成语——纸上谈兵,赵括的例子,就是最好的说明。  

所以要想绝知,必须躬行!  

“绝知”让学生找一个最来替换“绝”字,学生说可以换成“深”,也可换成“最”,还可以换成“极”,这正是“绝”的意思,在这里它是一个副词,形容程度深。  

那么“绝知”就是深知,就是深入透彻的理解。  

“躬”,“形声,从身,弓声。”字义与身体有关,由身体想到“亲身、亲自”,自然想到“躬行”就是“亲身去做、亲身去实践”。  

这正如俗话所说的“要想知道梨子的味道,就要亲口尝一尝。”如果一味地躲在书房里,那只能把自己变成书呆子。  

陆游啊,他在告诉我们一个深刻的道理,做学问,要“读万卷书,行万里路”,做学问,要“知行合一”。  

这,就像西汉时的司马迁,它忍辱负重,发愤写作,用了整整13年的时间,终于在55岁时完成了一部52万字的辉煌巨著——《史记》。  

这不就是——古人学问无遗力,少壮工夫老始成。  

这,不就像明代的医药学家李时珍,他晓行夜宿,行程万里,察访药材,参阅800多家书籍,经过3次修改,终于在6l岁那年,耗费30年的心血,修订完医学药书——《本草纲目》。   

这不就是——纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行!  

   

地址:江苏省赣榆县厉庄镇中心小学  

邮编:222121  

姓名:陈学壮  

电话:15161369578  

信箱:chenxuezhuang10@163.com  

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